Segundo os dados do Ministério da Educação, neste momento 320 agrupamentos, 40% do total, estão organizadas por semestres.

Dando continuidade ao seu percurso de inovação, no próximo ano letivo, 2026/27, o AEAAG vai manter a medida prevista no número 4 do Despacho n.º  8368/2024, de 25 de julho, de 25 de julho, optando pela organização semestral do calendário escolar.

"A organização do calendário escolar, designadamente em semestres, tem-se revelado potenciadora da mudança ao nível das práticas pedagógicas, bem como da avaliação pedagógica".

Para além de uma melhor gestão entre o tempo de trabalho e o necessário tempo de descanso, a organização semestral do calendário escolar pretende "aliviar" a pressão nos alunos associados aos tradicionais três períodos e permitir a necessária mudança ao nível das metodologias de ensino. 

Esta medida é, no âmbito da autonomia curricular, uma opção agregadora da comunidade educativa tendo sido debatida, planeada e acordada com a associação de pais e encarregados de educação em articulação com a Câmara Municipal da Guarda.

A organização semestral do calendário escolar permite, entre outros benefícios e impactos, o equilíbrio entre períodos letivos e períodos de descanso efetivo proporcionados aos alunos, às famílias e aos professores.

No calendário escolar aprovado para o ano letivo 2026/27, estão previstas 4 interrupções.

Para o ano letivo 2026/2027, ao fazer coincidir o final do 1.º semestre com o Carnaval, alunos e famílias podem usufruir de um período de pausa maior para o necessário descanso.

A experiência adquirida nos anos letivos anteriores permite, agora, planear o ano escolar, as atividades letivas, os momentos de aplicação dos instrumento de avaliação classificatórios e as atividades escolares de caráter formativo com outro know how. 

As atuais interrupções letivas são, com as medidas de regulação implementadas, efetivas oportunidades de necessário descanso para toda a comunidade escolar. 

A organização semestral do calendário escolar, enquanto medida prevista no número 4 do Despacho n.º  8368/2024, de 25 de julho, de 25 de julho, confere às escolas a oportunidade de decidirem e ajustar o ano letivo às necessidades do seu Projeto Educativo.

Constituem objetivos da organização semestral do calendário escolar:

• Potenciar a mudança das práticas pedagógicas e de avaliação para as aprendizagens.

• Promover o trabalho interdisciplinar de modo a potenciar aprendizagens a partir de problemas/temas (com as semanas multidisciplinares).

• Distribuir de forma mais equilibrada os períodos letivos e os períodos de pausa letiva.

• A organização semestral de algumas disciplinas de forma a reduzir o número de disciplinas que os alunos têm em simultâneo.

A instituição espera que adoção da presente medida tenha impacto no tempo disponível para as aprendizagens de qualidade, na diversidade dos instrumentos de report/avaliação das aprendizagens e na redução dos períodos de concentração destinado à avaliação das aprendizagens.